基于教学PPT诊断的教师个性化培训策略库（深圳南山Y教师）
普通类| 学习元名称 | 平均得分 | 创建者 | 创建时间 |
|---|---|---|---|
| 如何创设良好的英语教学情境 关联资源已删除 | 0 | lilywan | 2015-09-24 |
| 低年级英语“大输入-大输出”的教学原则 关联资源已删除 | 0 | lilywan | 2015-11-01 |
| 低年级英语教学的层次性 关联资源已删除 | 0 | lilywan | 2015-11-01 |
| 概念图工具在跨越式低年级英语教学中的应用 关联资源已删除 | 0 | lilywan | 2015-11-18 |
| 数码故事在跨越式低年级英语教学中的应用 关联资源已删除 | 0 | lilywan | 2015-11-18 |
| 教学资源的层次性 关联资源已删除 | 0 | lilywan | 2015-12-19 |
| 教学资源的丰富性 关联资源已删除 | 0 | lilywan | 2015-12-19 |
| 绘本工具在跨越式低年级英语教学中的应用 关联资源已删除 | 0 | lilywan | 2015-11-18 |
| 英语PPT课件的细节设计 关联资源已删除 | 0 | huabandeliuyan | 2016-01-08 |
| 英语PPT课件的整体设计 关联资源已删除 | 0 | huabandeliuyan | 2016-01-09 |
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