-个案研究法-
普通类| 学习元名称 | 平均得分 | 创建者 | 创建时间 |
|---|---|---|---|
| 个案研究法的起源与内涵 关联资源已删除 | 72 | 赵若辰2019 | 2019-12-06 |
| 个案研究法的价值 关联资源已删除 | 79.8 | 赵若辰2019 | 2019-12-06 |
| 个案研究法的特点 关联资源已删除 | 50 | 赵若辰2019 | 2019-12-06 |
| 如何运用个案研究法解决教育问题 关联资源已删除 | 33.33 | 赵若辰2019 | 2019-12-06 |
| 2-1教育个案法的类型——追踪法 关联资源已删除 | 66.67 | 赵若辰2019 | 2019-12-16 |
| 2-3教育个案研究法的类型——产品分析法和教育会诊法 关联资源已删除 | 40 | 赵若辰2019 | 2019-12-16 |
| 2-2教育个案研究法的类型——追因法和临床法 关联资源已删除 | 50 | 赵若辰2019 | 2019-12-16 |
| 3-4撰写个案研究报告 关联资源已删除 | 0 | 赵若辰2019 | 2019-12-22 |
知识群评论 (0条)