1.口算除法
听课类创建时间：2023-12-17 21:08
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 数学 | 听课年级： 四年级 | 教材版本： 人教版
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简介：
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步骤 1 (0'39")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 可以恰当给予学生回答问题的评价
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步骤 1 (1'27")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 可以多些图画，文字有些多
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步骤 1 (2'32")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 非常好，问题请教导入
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步骤 1 (3'56")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 充分给予来学生表达想法的机会
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步骤 1 (5'30")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 举一反三非常好
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步骤 1 (8'35")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 授课时，向学生强调了细节
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步骤 1 (9'11")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 关注到了后排学生
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步骤 1 (10'55")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 授课循序渐进，由易到难
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步骤 1 (15'50")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 在老师的引导下，都踊跃发言
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听课反思:
老师在授课上有很多优点，首先老师做到了关注后来学生，不时也会给予后排学生回答问题的机会，第二做到了循序渐进设计教学，这样可以使学生更好地接受知识点，第三运用了举一反三，加深学生对于课程的理解，第四向学生强调了做题细节，养成学生良好的做题习惯，也是让学生们以后更细心
缺点就是，可以给予学生更多鼓励性的语句，给予适当评价，可以增强学生的自信心，老师可以多一些微笑的表情，增强亲和力
整体而言，是一个非常好的课程，修改过后会更好
评分总数:
95
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