Unit6 how many
听课类创建时间：2017-05-27 09:47
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 英语 | 听课年级： 三年级 | 教材版本： 人教版（三年级起点）2012-2013
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简介：
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热身 (1'9")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 和学生打招呼，播放数字歌曲
- 媒体信息
- 歌曲
- 反思内容
- 歌曲容易调动学生的学习积极性。但是公放声音过小。
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复习 (6'34")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- PPT 出示图片，让学生根据图片得出数字。复习one .two .three .four.five.six.seven.eight.nine 出示卡片，让学生读出卡片上的数字 出示句式How many pig do you see?重复操练这个句式。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 大量图片冲击，学生的注意力紧紧围绕老师和知识点，课件内容很丰富。所出示的图片内容都是本学期的学习内容，可以以旧带新。老师的奖励策略很丰富。有口头，肢体表扬。
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新授 (8'1")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 教学eleven，twelve，thirteen，fourteen ，fifteen，带读单词，拼读单词，指名读单词。放在句式中操练。做算术计算结果。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 老师强调指导学生的发音，打好学生发音基础。
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操练 (4'30")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 播放对话录音。 游戏，快速读出炸弹爆炸的单词。 How many do you see ? I see ... 算一算，计算算术题的结果 role play：请学生当小老师向学生提问数字问题。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 课文对话内容仅播放一遍，而且没有多大意义。请学生当老师能够学以致用，但是只能部分学生得到操练。
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拓展 (12'11")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 播放视频 提问两个问题 综合说，先师生示范，给出对话框架，让学生两两一组编对话。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 对话框架符合学生认知水平。
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巩固 (3'58")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 概念图出示苹果树上的单词，巩固今天所学知识。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 并没有突出概念图的作用与意义。
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作业 (46'10")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 布置作业
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
课件制作精美，老师教态自然，语言流畅，口语流利。重难点突出，信息技术运用得当。体现了交际性，层次性。
讨论点:
如何把概念图设计得符合和服务教学知识点。
听课反思:
数字乐园的情境性没有很好突出出来，概念图的运用比较机械。
评分总数:
96
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