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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
1. 教师在学生展示前给与示范,学生知道如何做才能达到要求
2. 课堂口令运用,有助于课堂管理
3. 小组合作创编新对话,迁移创新,将已学句型运用在新情境中
4. 课堂环节层层递进,有逻辑
5. 课堂评价有教师评价,学生互评
讨论点:
可以考虑改编教材对话,使其更符合学生特点
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优点记录:
讨论点:
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