-
简介:
-
-
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
优点记录:
1.设置多样的问题激发学生的学习兴趣,通过层次性的提问将学生对于《小王子》这本书的好奇心逐渐调动起来,增强学生的参与感;
2.设计小组合作的活动,锻炼学生的组织合作能力,让学生在合作中学会分享并加深对书本的理解。
讨论点:
课堂挑选学生回答问题的有效性,在课堂提问时建议老师可以采取两头抓的形式,提高课堂教学质量,提问学优生做示范,提问学困生检验学习成果。
评分总数:
92
暂无资源
暂无用户