课文6千人糕
听课类创建时间：2019-03-28 10:25
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 二年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材
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简介：
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图片导入 (2'21")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.出示课题，问同学是怎么理解千人的； 引导大家看看千人糕的前世今生
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 图片导入，有利于激发学生的学习兴趣
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精读课文 (18'6")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.读课文6、7自然段，想一想米糕是怎么做成的；拓展本是用纸和横线做成，自动笔，衣服，强化什么是用什么加什么做成的；原料 2.读第8自然段，米粉包含哪些人的劳动； 3.读第9自然段，想一想米糕做好了，还需要哪些人的劳动，加工（工具、能源） 4.爸爸的良苦用心，学生朗读，个人读、集体读 5.讲解平平常常、很多很多的用意；拓展衣服 6.总结提升，爸爸想要我们怎么样）
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 游戏化闯关
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快乐阅读 (5'46")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 《铅笔的制作过程》、《勤俭是中国的传统美德》、《勤俭故事》
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 拓展阅读的个性化指导
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快乐习作 (13'25")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 衣服、铅笔、作业本都经过哪些人的劳动
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 写话铺垫
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优点记录:
1.游戏化闯关贯穿全课，符合二年级学生的认知，学生的兴趣很快被提起来，集中于课堂教学中；
2.在课文讲授过程中通过让学生练习说话对写话进行铺垫，三大环节无缝衔接，课堂教学环环相扣。
讨论点:
1.拓展阅读时要注意对学生的个性化指导，教师要巡堂，及时为学困生提供帮助；
2.课堂教学提问要抓两头，有效利用时间；
3.拓展写话环节题目设计，应设计符合大部分学生学情的写话题目。
评分总数:
100
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