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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1复习导入2读文,有停顿的读3结合注释,来说一说本文的意思,对学环节。4老师展示课件,让学生来说字词意思,让学生来说说整句话的意思 5用自己的话给同桌说一说这篇课文的意思6用课文中的话来说伯牙为什么把子期当作自己的知音呢?6玩游戏,志在什么,善哉,皎皎兮若明月。aabc式词语积累7引用一个小故事,老师讲故事,配乐的小古诗。然后理解伯牙的心情,带着这样的心情来感受伯牙的心情,回到课文。8引出高山流水9最后在高山流水的古乐中再次朗诵课文。9学完这篇文章,你想对伯牙子期说什么,和你的小对子说一说。10最后回到学习目标,你都达到了吗。老师当堂检测。
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优点记录:
1课堂常规不错2后面引用的故事可以复印出来让孩子们自己读一读。
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