2 圆柱与圆锥
听课类创建时间：2017-04-14 21:26
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 数学 | 听课年级： 六年级 | 教材版本： 人教版新课标
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简介：
圆柱的体积
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微课导入 (1'27")
- 教师活动
- 微课导入，直接揭示课题
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 转化方式——长方体体积到圆柱体体积
- 媒体信息
- 微课
- 反思内容
- 未填写
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任务单反馈 (8'1")
- 教师活动
- 找了三个同学，教师总结任务单学生存在的问题，圆柱体的体积的推导过程再次梳理
- 学生活动
- 组内协作，并上台汇报，人人有分工
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 课前观看微课同时完成任务单，教师总结问题，学生组内针对问题进行探究
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学生探究反馈 (4'4")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 拼成的长方体和圆柱比较，发现什么?_? 你能从长方体的体积计算到推导出圆柱体的体积公式么？
- 师生互动
- 学生上台汇报
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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反馈课前预习检测 (1'19")
- 教师活动
- 揭示学生的正误
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 学生反馈问题，先求半径，再求体积
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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ipad基础练习 (2'10")
- 教师活动
- 教师检测学生完成情况28个学生
- 学生活动
- 两个基础题
- 师生互动
- 学生做完回答两个题的相同点
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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进阶练习 (12'2")
- 教师活动
- 观察两个圆柱所包含的数学信息，求体积 一个是已知圆柱的直径和高；一个是侧面展开的长和宽
- 学生活动
- 学生完成后拍照上传
- 师生互动
- 实时反馈互动，检测学生完成情况
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 每组学生自主举手?展示每组正误，教师板书呈现英雄榜
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综合习题 (6'7")
- 教师活动
- 教师反馈本题的特点，并问学生几个关键点 单位；四分之三容积；等
- 学生活动
- 学生自主完成综合练习，并拍照上传
- 师生互动
- 与生活相关的练习
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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提升练习 (6'26")
- 教师活动
- 先讨论再组内选择性观看微视频
- 学生活动
- 体积不变，表面积变了麽
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 微视频的提示应该先不告诉学生，最后根据学生的问题，再观看比较好；有的学生直接就看视频，看了视频再回答老师，建议先给提示点，让学生主动小组内探究再汇报，再看视频理解
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优点记录:
1.教学环节完整，翻转课堂课前，中设计明确
2.练习分层层层递进
讨论点:
1.翻转课堂的课前中后三个环节设置是否合理
2.小组合作是否充分
3.本节课是否达到深度学习
听课反思:
1.可以用磨具来辅助学生立体几何的理解
2.对于探究环节可以小组合作学习推导过程
3.基础练习可以放在课前处理
评分总数:
52
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