• 张建芳《教育智慧从哪里来 100个案例》读后感

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    《教育的智慧从哪里来100个案例》读后感

    新疆第二师21团中学 张建芳

           王老师的《教育智慧从哪里来 点评100个教育案例(小学)》 这本书写得很深刻,发人深省,给人点点滴滴的启示。我最大的收获是自己思维方式的转变,要做一个研究型的教育教学者,除了要对孩子们付出爱以外,更重要的是要相信教育的科学,并且在提高自身专业素质上多下功夫。

           我感觉自己在教育教学的道路上,逐渐走上了一条崭新的、正确的科学之路。 其中的教育案例,几乎每个都能撞击我的心灵和思维,给我新的视野,看问题的不同思路,具体的思维方式方法的指导。几乎每个案例都能体会到王晓春老师处事的冷静和深刻的思维方式,科学的方法。在很多具体的问题是给我指出了努力的方向。我也开始认同一种新的学习方式 案例式的学习法。 因为本人有十几年当班主任和老师的经历,在读书的过程中,有很多切实的、相近的体验,有时,情不自禁地自言自语:原来,不止我一个人遇到这样的问题呀。同时,本人也发现在教育教学过程中,自己身上存在的错误和不足。

          王老师在书上所提到的这样一个词——换位思考,给我很大的启迪这个词、我们经常会说到,但是在我们的教育教学并不能说到,做到。看了这本书,让我深思,豁然开朗,使我不断提醒自己要常常换位思考,假如我是孩子,我最需要的是什么?假如是我的孩子,我会怎么说?怎么做呢?换位思考使我明白:对孩子们多一些理解,多一些宽容,多一些耐心和期盼,就会多一种教育的方式方法,就会让自己孩子们多一份轻松和快乐,就会多一份惊喜和收获

    王老师在书中所说的作为一个教育工作者,面对一个个活生生的孩子,应当把阳光洒在他们每一个人的心田,要花更多的心思去了解他们、研究他们。一语道出我们老师要是比别人更用心,不仅对每一个学生用心,要用心关注优秀生差生”,慧眼识金,挖掘每一个学生的潜能,帮助其自主成长。每个孩子都有被人赏识的渴望,都希望得到别人的赞扬,我们要善于发现他们身上的闪光点,多给他们一些宽容和鼓励,多给他们一些关注,最大限度地为他们创造表现的机会。使每一位学生在教学中都有所得!

     
           

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