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- 教师活动
- 出示生字
- 学生活动
- 边读生字边做动作
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 出示自读提示
- 学生活动
- 带问题读课文
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 出示问题
- 学生活动
- 学生读文回答问题
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 按照学习第一段的方法学习二三四段
- 学生活动
- 读文填表
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 讲解ABAC的词语,积累
- 学生活动
- 让学生说同一类词语
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 心情怎样
- 学生活动
- 读文谈感受
- 师生互动
- 做事情要一心一意
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 出示图片,引导讲故事
- 学生活动
- 根据图片自己讲故事
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 出示阅读要求
- 学生活动
- 学生读资料
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
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- 教师活动
- 出示提示,故事大王挑战赛,展示学生作品。
- 学生活动
- 学生写话
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
本课的教学环节与流程很顺畅,教学重难点也都突破了,课堂上学生的积极性也很高。
讨论点:
阅读环节时所选篇目《黑熊掰玉米》《小狗熊聪聪》放在第一课时阅读合不合适?
听课反思:
学习王老师精细的课堂结构与突破重难点的方法
评分总数:
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