导入模块设计说明：

    导入模块运用了复习旧知导入方法。《万以内数的认识》是二年级下册的内容，四年级的学生回过头来看二年级的内容，觉得思路清晰，一目了然，利用复习旧知导入，可以激发学生的成就感，以此来唤起学生的学习兴趣。

探究模块设计说明：

    探究模块主要运用设置活动，引导学生探究。由于在导入模块中已经对万以内数进行了系统的复习，《亿以内数的认识》虽然是一个新内容，但学生并不觉得陌生，教师索性避开代数的抽象性，设置一些活动，在引导学生探究的基础上让学生自主探究，这样更利于学生掌据学习内容。

测评模块设计说明：

    由于探究模块比较自主、开放，所以在测评模块中进行比较正式的题型，能够很好地查验学生对问题的掌据程度，再在问题的基础上加以纠正。最后用”讲故事“的方法进行拓展学习，让学生了解”阿拉伯数字的由来“，感受数学的趣味性，以此来激发学生自主学习数学的兴趣。