Unit 1 Hello! 是PEP三年级上册第一课时, 内容为教授学生一些英语名字，能说一些问候语，会提问名字等。三年级是小学英语的起始年级， 这是学生接触到的第一节英语课。

由于三年级是小学英语的起始年级，所以在开学的第一节课是让学生初次接触英语、培养学习英语的兴趣的重要课时，同时让学生初步接触一些最基本的英语课堂组织用语，如Stand up. Sit down. Follow me 等。本节课学生是第一次正式接受英语课的学习，教师需要维护学生的学习积极性，鼓励学生大胆开口。

1. 知识目标：能听懂，会说Hello. Hi. Goodbye. Bye-bye. I'm...

2. 能力目标：通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然与真实运用的目的。

3. 情感目标：激发学生的英语学习兴趣，培养学生热爱学习的情感。

1. 教学重点：Hello/Hi. I'm...

2. 教学难点：元音字母I在单词I、Bye、White 中的发音。

（1）以活动为途径，渗透任务型教学，让学生在玩中学、学中玩，寓教于乐。让学生能把所学的内容主动联系实践，在生活中使用英语。

（2）通过小组竞争和激励性评价，让学生通过合作，形成良好的团队精神。

Disney简单的动画片中关于Hello. I'm...的片段，课文中人物的PPT，Disney人物的头饰

(1)Sing a English song.

(2)

    T: Let's watch some cartoon. Who is he?

    S: Mickey.

    T: Say hi to Mickey

    S: Hello! Mickey.

设计意图：因为是学生的第一节英语课，所以采用活泼、富有吸引力的简单卡通片来增强他们对英语学习的兴趣，容易消除学生对英语学习的恐惧。

(1) 新授：

T: Hello, I'm Rachel.

S: Hello! I'm A.

T: Byebye

S: Byebye (对该学生进行奖励，将小贴画贴在该同学身上，下同)

学生进行pair work，对完整回答的学生进行特别鼓励。

（2）拓展听读：

阅读材料1-5 (\\59.64.38.21\共享\03跨越式成品资源\01网络资源\小学 - 英语\人教PEP(已更新)\book5\Unit1Hello\main.htm)

（3）用介绍朋友的方式出示这节课中的主要人物，让学生熟悉他们的相貌和名字。

通过幻灯呈现本课人物 Sarah、Miss White、Mike、Zip和Wu Yifan的图片。

T: Hi, kids. Look, this is Sarah. This is Miss White. This is Zip. This is Mike and this is Wu Yifan. They are all my friends. (将名字带读几遍)

T: Hello!(挥手，并指定一个学生当Sarah) I'm Rachel. What's your name?

S: Hello, Rachel. I'm Sarah.

T: Goodbye.

S: Goodbye.

学生进行pair work，并两两到前面展示。

Reading1-5 task 1（\\59.64.38.21\共享\03跨越式成品资源\01网络资源\小学 - 英语\人教PEP(已更新)\book5\Unit1Hello\main.htm）

教师与一学生选择Disney头饰进行对话

T: Hello! I'm Rachel. What's your name?

S: Hello, Rachel. I'm Mickey.

T: Nice to meet you.（教师友好地与该学生握手）

S: Nice to meet you ,too.

T: Goodbye.

S: Goodbye.

然后选择学生两两选择喜爱的Disney头饰进行Hello. I'm..的对话，特别鼓励对话完整的学生。

T: Let's have a look, how many stickers have you got?

数一数看谁身上的贴画最多、哪个组的贴画最多，谁就是今天的“小小外交官”、哪个组就是今天的胜出组。