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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 提问学生,这幅美丽的图片中你都看到了什么?然后板书课题
- 媒体信息
- ppt课件
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.ppt出示字宝宝,各种形式读。2.给字宝宝找家。3.你都用什么方法记住这些字宝宝?(加一加,变一变,减一减,比一比,换一换)4.用自己最拿手的方法记住这些字。5.全班汇报交流自己的方法。6.放在词语中你还认识吗?7.写字。先观察要注意什么?师示范写,学生书空。学生书写8.显示学生作品,全班评价交流
- 媒体信息
- ppt课件,视频展示台
- 反思内容
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- 教师活动
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- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.游戏闯关一.开火车读词语二.读一段话三.照样子说句子
- 媒体信息
- ppt课件
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
教师具有亲和力,语言简练,整个课堂流程清晰,很有条理
讨论点:
每个教学环节的侧重点是什么
听课反思:
通过这种教学模式,学生很是轻松的就掌握了生字的读法,写法,培养了学生识字能力。
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