“快乐读写”教研计划

小组名称：快乐读写

小组成员：

严店中心学校：余玲凤、余云、詹瑜（三人）

桃花中心学校：李红梅、王华珍、张芙蓉（三人）

丽景小学：鲁贤升、吴扬波、解冬梅、王华、刘亚奇、唐向东（六人）

董岗中心学校：方义红、汪君君、王丽、汪贵茹、刘松梅（五人）

组长: 鲁贤升、方义红

合作愿景：发展学生，成长教师，完善“每校一题”。

1、主题阅读，海量阅读；

2、以读促写，提高学生写话水平；

3、将学生优秀写话作品，教师设计的写话题目结集成册；

4、推送优秀论文、综合课例参加年会评比。

 5、探讨阅读材料的选择怎样更好的为写话服务，以及读写的最终目标是更好的完成本课教学目标。

1、结合本班学生实际，精心设计每节课的课堂写话题目；

2、运用观察量表，评价学生写话情况；

3、组内成员研讨、交流写话题目的设计经验和不足；

4、形成一份完整的课堂写话题目设计包；

5、教研数据分析与总结；

6、结题报告。

第一阶段：制订计划，上传方案（2013年3月18日前）

知识群创建：方义红、汪君君、王丽、汪贵茹、刘松梅（董岗中心学校：五人）

主要任务：制订教研计划，创建QQ群。

参与人员：快乐读写组全体试验老师

负责人：方义红

成果形式：教研计划、QQ群

第二阶段：文献阅读，理论学习（3月18日---4月7日）

主要任务：结合本月协同备课的活动，将本小组的研究内容，融合到协同备课活动之中。在协同备课中，重点关注和修改方案的阅读内容和写话题目。分别由鲁贤升、刘松梅、汪贵茹老师（他们分别是本次协同备课的组长）进行汇总。

参与人员：快乐读写组全体试验老师

负责人：鲁贤升、刘松梅和汪贵茹

成果形式：协同备课

第三阶段：课堂写话观察表的设计（4月7日---4月15日）

主要任务：设计课堂写话观察表，量化性地用于观察每堂课的写话质量。建议由：丽景小学的六名教师（鲁贤升、吴扬波、解冬梅、王华、刘亚奇、唐向东）合作完成设计。小组成员利用学习元平台对观察表进行修改和完善，形成最终版的写话观察表。

负责人：鲁贤升

成果形式：课堂写话观察表

第四阶段：独自授课，相互交流（4月15日---5月15日）

主要任务：

1.小组选择某1-2个单元进行实验。每位教师拿着观察表，对自己的每节课的进行观察和记录。每位教师撰写教学反思

2.组内研讨交流（面对面或网络）。

3.收集写话题目及设计意图，结集成册。收集学生优秀写话作品集

成果形式：写话题目集、学生优秀写话作品集、拓展阅读补充篇目文档

第五阶段：观摩授课，教研成果分享（5月15日---5月25日）

主要任务：

1.推选教师进行观摩授课

2.对所有课题教师进行一次有关写话题目设计的微培训

3、撰写论文，制作综合课例，报送年会作品

成果形式：观摩课（每师一课）、微培训