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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
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- 媒体信息
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- 反思内容
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优点记录:
以儿歌的形式导入,比较吸引学生的注意力。重难点比较突出。读课文之前,把要求明确的告诉学生,学生能带着问题读课文。在讲多音字的时候不仅组词,并且把多音字带入到句子中,让学生读一读,加深理解。
讨论点:
1,儿歌循环次数是不是可以适当减少?2二会字和四会字中间加入读课文,并且学习课文内容有点乱。3前面的时间稍微长,阅读时间短。4学生写字的时候老师没有强调三个一坐姿。5评价形式比较单一
评分总数:
94
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