-
-
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 师生问答:什么到什么到,杏花咧嘴笑? 看图片 读课题
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 出示自读要求 学生读文 出示生字带拼音, 同桌互相读
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 开火车拼读,其他人跟读 多音字 地
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 开火车读
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 师领读读 学生齐读两遍
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 师指苹果学生读字
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 出示文中句子学生读
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 师出示本课二会字 让说说自己的识字方法 指导虫字旁,折文,言字旁,出示例字 多音字地,注音组词读一读 介绍识字方法,加一加,减一减,换一换并举例子 出谜语学生猜字,尖
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 让学生举虫字旁例子有点难
-
-
-
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 学生齐读课文
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 出示四会字 先指导笔画笔顺 再让学生组词,再齐读 重点指导 是 字 让学生说说应注意的地方 板书是字
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 学生描红,练习写字
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 读阅读材料 必读《猜一猜》《布谷鸟》 《夏天来了》 选读《冬爷爷的通知》
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 出示谜语学生猜,巩固识字 出示本课生字(二会字,四会字) 例子: 春(春天)春天来了,小草发芽了。 学生练习组词说话 学生展示
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
-
-
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
-
优点记录:
多重形式识字扎实有效,写字指导到位
讨论点:
第二环节超时过多
听课反思:
识字方法指导不能求多求全
暂无资源
暂无用户