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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
1.信息技术辅助课堂做的很到位。老师通过让学生图和词语连线、打地鼠等小游戏来认识生字和词语,符合低年段学生的认知水平,学生积极参与。
2.老师设计了很多的说话练习,比如展开……的翅膀、用一句话表示谁和谁都是荷叶的好朋友,培养学生说完整的话,有效锻炼学生的语言表达能力。
3.老师的反馈语言丰富具体,能做到根据学生的回答个性化反馈。
讨论点:
1.时间分配,本节课用大量的篇幅识字,导致写字教学的时间有所欠缺。
2.识字教学流程,老师先带领学生学生字,再到词语,再到课文中去学习,整个环节比较费时。
评分总数:
97
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