： 本课是一年级上册识字单元的第四课，文中一共有 8 个象形字，都是生活中较为常见的汉字。每个汉字都配有一张图片和一个象形字，图文并茂，展现了象形字观物取象、寓意于形的构字特点。图片与汉字对照，便于学生理解字义，识记字形，初步了解象形的造字方法，感受古人造字的智慧。这 8 个象形字都没有注音，因此在教学中可以通过看图猜读、模仿跟读等方式来认读，还可以通过联系学生已有的生活经验，通过组词的方式加强识记。 本课的课后练习，为学生运用象形识字提供了素材。在教学中，先引导学生找图画、象形字和汉字之间的共同点，再进行连线搭配。 本课要学写 4 个汉字和两个新笔画“点、捺”。由于学生刚开始写字，教师在指导书写时仍然要强调正确的坐姿和握笔姿势。写字之前，要先引导学生学会观察生字在田字格里的位置，然后掌握正确的笔顺，再关注关键笔画的写法。还可以通过比一比的方式，如“日”字和“目”字，“田”字和“口”字。通过熟字对比，找出相同点和不同点，便于学生掌握对新字的书写要领。

： 由于学生刚进入小学，有一定的识字量，但并不是很多，对于汉字的构成不了解，对象形字更是第一次接触，因此需要教师通过图文对照、联系生活、组词归纳等方法，培养和激发学生对于汉字的学习兴趣。低年级学生无意注意占主导， 他们往往开始能够按照教师的要求听讲，但不能持久，因此情景式的教学、活动式的识字方法，更能够吸引他们的注意力。