时间

2015年9月18日

学校

福泉市道坪小学

听课人

教师

陆井剑

科目

小学三年级英语（上）

班级

三（2）班

课程

Unit two colours

课时

1

评课纪要与反思

• 自评

本次课对比传统的教学设计而言，在理论和实践操作上有它独到的一面，但是在实际的教学中本人还存在以下缺点：1、未真正达到全英文的教学模式；2、在整个教学过程中老师讲得太多，学生交际太少，虽未成熟，但是足见成效；3、师生互动、生生互动时间太少，没有达到预期的目标，1：1：1模式还需继续学习。4、在教学复习引入的过程中，没有注意结合上个单元的知识进行复习，学生没有达到真正的在复习中学习。

• 评课教师的意见

优点：

与往常相比更吸引学生的注意力，培养了学生学习英语的浓厚兴趣；在教学中运用启发式教学，让学生在思考中学习，既调动了学习气氛，有给课堂产生一种浓厚的学习氛围；课件完整，教学资源丰富。课堂开始引入时气氛活跃，充分调动了学生的积极性。

不足和建议：

This is…句型的使用缺乏实效性，在讲解和操练时速度过快，学生还没反应过来就结束了；字母V、W的发音未注意纠正；在复习引入时缺乏上次课的知识；知识性错误：“what‘s means?”应该改成“what does it mean？”或者“what’s the meaning？”；PPT说成了blackboard。

• 自我反思

通过本次课的实际操作，本人认为，理论和实践是两码事，在教学中我们应该认真思考，仔细备课，对学生的分析应该达到三个层面的思路，对此，本人在教学中最大的误区就是在教学交际中未注意学生能力的差别，大家混为一谈，不分主次，生生交际没有形成学生给学生提供模范的作用；此外，在教学中时间安排不合理，造成上课时间紧，讲不完的现象，说多动少。准备学生方面不充分。