肥西县官亭学区中心学校   高燕艳

教学目标：
　　1.学会本课11个生字，认识6个生字。
　　2.能正确读写要求学会的词语。
　　3.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第三、四两段。
　　4.了解课文内容，感受北京的美，激发学生对首都的热爱。

重点难点:

　　1．教学重点：识字写字。

　　2．教学难点：通过朗读和感悟让学生感受到北京丰富的文化内涵和现代化大都市的气   息，从而培养学生产生热爱和向往之情。

教学准备:

　　与教学有关的影像资料、PPT。

课时安排:

    2 课时

教学过程：

                    第二课时
　　一、复习导入。
　　出示生字卡片，指名读。
　　中央　黄瓦　宽阔　雄伟　纪念碑　柏油
　　绿树成阴　立交桥　川流不息　古迹　优美
　　矗立　建设　似的　拼图　图案　大厦
　　二、整体感知课文。
　　1.找出与三幅图相对应的段落指名读课文.
　　2.读第一自然段，说说你知道了什么？
　　“美丽”一词要读重音。
　　北京如何美丽呢？通过下面的学习我们就会知道。
　　3.读第五自然段：这段主要写了什么呢？
　　（北京真美啊！）
　　三、讲读第二自然段。
　　1．放课文录音，思考：这段中有几句话？介绍了哪些建筑物？
　　2.出示投影：指出天安门、广场、纪念碑、弄清中央、前面、中间的方位。
　　3．指导读好方位的词。
　　4．学生练习有感情的朗读。
　　四、学习第三段。
　　1．读了课文后，你了解了北京什么？
　　2．结合画面和上文理解“绿树成阴、鲜花盛开”的意思。
　　“川流不息”是什么意思？你能用它说句话么？
　　3．请你带着自己的感情读读这段课文。
　　五、学习第四段。
　　1．指名读课文，思考：北京有……还有……，说明什么？
　　2．解释“名胜古迹，”并练习用“名胜古迹、风景优美”说话。
　　3．练习用“高楼大厦”说话。
　　4．指导朗读。
　　六、走进资料城。

         北京是我国的首都，是一座历史悠久、经济发达的城市。让我们一起       走进资料城，在文字中游览北京的名胜古迹！ 

         阅读拓展材料：必读《游长城》、《故宫》、《颐和园》。

七、打写练习。

1、北京给你留下什么样的印象？请你选择一两处写一写。

2、学生展示作品。

八、全课小结。

九、板书：
　　　　　

　　10、北京     

首都                美丽

十、教学反思（略）。

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