小学英语五年级下册Module2  Plans

Unit4 Have a good time教学设计

广州市荔湾区坑口小学    何燕冰

本模块围绕“计划”这个话题展开，在让学生学会 be going to和will将来时表达；同时学会合理安排生活和制定学习计划，安排时间要合理，养成良好的生活和学习习惯。本节课是五年级下册是一节阅读课，本课仍以travel为话题，介绍了假期安排和制定了计划在语言知识方面，学生已经学习了be going to，本课主要是通过阅读继续感知进行时的表意功能，并尝试使用will谈论自己的假期计划和安排，内化语言

作为五年级第一学期的学生，经过几年的英语学习，逐渐形成一定的英语表达能力。学生已有的语言知识和已获得的语言技能将成为他们进一步开展语言学习的基础。在教学上，教师设计打算去海南岛旅行，让学生自由谈论去海南岛的建议和计划。学生对本单元的旅行话题比较感兴趣，与学生的现实生活密切相关，因为每个人在生活中都会去制定旅行计划，这使得学生学习本课时积极性比较高。

第一课时

广州市教材小学五年级英语下册（Unit 4 Have a good time）的第一课时。

1、单词：能四会掌握词汇：travel, mountain, climb, mountain climbing, beach, deer, have a good time

词汇拓展目标:日期表达, 计划will… be going to …,活动词组活动词组请具体罗列,  me这个删除

2、句型：We’ll … We are going to …

   句型拓展目标: They will  …  They are going to … 和I am going to …复习巩固。

3、语法:  理解一般将来时态并能初步运用谈论自己的计划安排。

4、 能正确使用一般将来时谈论计划。可以删除这条

5、初步了解课文的意思。

1、 PPT提供基本句式，培养学生在key points辅助下进行口语表达的能力。

2、以通过听说读写的大量输入，培养英语思维方式，让学生学会有计划性进行各项活动。

3、通过自主说、两两对话等形式，培养和提高学生口语交际能力和运用英语进行思维的能力。

1、激发学生学习英语的兴趣，使学生乐于模仿敢于开口、积极参与。

2、通过学习，增进学生之间的交流，树立自信心。也培养学生从小就有计划进行活动。

1、教学重点：

1)掌握本课有关的词汇。

2) 掌握一般将来时，课文的朗读和理解。   

2、教学难点：阅读篇幅比较长。

1、教师所设计的PPT ，拓展资源。

2、单词卡片。

Step1: Warming up and Revision

1、 Let's chant. Rain, Rain, Go away建议唱首和将来时有关的歌曲

2、Game: 复习日期表达方式。复习日期使用什么方法和游戏。可以具体说一下。

3、Free talk:

T：What is the date today ?             P： ….

   What day is it today?

   What is the weather like today?

   教师可以先说说自己今天下班后的活动，给学生做个示范What are you going to do tomorrow/ this afternoon/tonight?

4、Practice in pairs.

5、出示并复习活动词组。Talk about your plans after school this afternoon.

【设计意图：通过chant和free talk ，也让学生回忆所学一般将来时和活动词组，为学习新知识点打好基础和铺垫。】

T: Look. We will travel for five days. We will have a good time there.I am going to travel to Hainan for days.换一下句子顺序呢，以旧带新

  Can you go with me?

  What is the weather like in May in Hainan?

  What are you going to do in Hainan for days?

P:....

【设计意图：通过free talk来谈论五月假期旅游情况，为学习呈现新知识点打好铺垫。】

1、句子： What will you do in Hainan for days ?

1）Free talk:（PPT出示活动词组）

  T: Hi. I will travel to Hainan for days. 

  P: What are you going to do in Hainan?

  T: I will .... What will you going to do in Hainan? What about you?

  P: I will ....(提示可以这样回答)  出示新授词汇和短语进行练习。

2)板书并学习单词和句子。

 A: What are you going to do in Hainan?

What will you going to do in Hainan?

 B: I am going to / I will...

3) 看图进行两两对话。

【设计意图：设计真实的情景, 通过师生进行对话方式，学生听说练习，引出新学知识，并以旧知识引出新知识这里调换一下语言顺序，有效学习单词。同时吸引学生的注意力，激发鼓励他们大胆去尝试进行对话。】

T: I have a good friend Jiamin .The Chen family will travel to Hainan for days. Listen , What will they do in Hainan?

1、听看课文视频，给所列的活动词组排序。

2、再听，让学生填表。 表的具体内容如何设计，检测孩子对课文的掌握情况。

3、听读课文。

【设计意图：一步理解课文意思，解决难点。落实课文的朗读和理解。将课文内化为学生自己的语言，进行真实的交际。】

What did you learn today? Read the words and sentences.

【设计意图： 总结本课学习的内容，使学生产生成就感，激发学习英语的兴趣并进行情感教育。】

1.听读对话。

2.听读短文，在看再根据思维导图复述短文。

【设计意图：让学生通过听读对话或短文，来巩固本节课所学的词语及句子。】

让学生用本节课所学的知识来介绍自己在五一节活动来谈论自己的计划安排。

Key words: I will travel to ...for ...days. ....

1.听读记U4单词；

2.画思维导图，写自己的旅游计划。建议可以设置分层作业。

Unit 4 Have a good time

   I will travel to ...for ...days.

A: What are you going to do in...?

   What will you do in...?                              New Words

B: I am going to ..../

   I will ....

教学课件：

广州荔湾坑口小学-何燕冰-U4Have a good time教学课件1.ppt