• 八小袁敦琼《火车的故事》第二课时教学设计

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    《火车的故事》第二课时教学设计

    概述:

    本文是一篇介绍火车种类的常识性课文,分别向我们介绍了蒸汽机车、内燃机车、电力火车、磁悬浮列车,以及火车提速、修建青藏铁路等有关我国铁路建设的成就,展现了我国铁路建设迅速发展的大好形势,借以激发学生学科学、爱科学的兴趣。

    教学目标分析:

    知识与技能:

    1.正确流利地朗读课文。

    2.读懂课文,简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。

    过程与方法:

    1.结合课件以及老师的讲解,帮助学生理解词句的意思,了解课文中介绍的几种火车及它们的特点。

    情感态度价值观:

    1.在读中感受我国铁路建设的成就及铁路建设的迅速发展的大好形势。

    2.利用多媒体,运用多种方法,激发孩子学科学、爱科学的兴趣。

    学习者分析:

    一年级小学生天真活泼,聪明可爱,对世界充满好奇,喜欢问为什么,爱看《少儿十万个为什么》、《儿童千百问》等科普类读物,对一些科学知识很感兴趣。经过一个多学期的培养和训练,学生已掌握了一些识字方法,有了一定的识字基础和阅读基础,也有了一定的写作能力。他们在老师的有效引导下,已能积极主动地投入到学习活动中,小伙伴之间的合作学习让学生更多机会表现自己,帮助他们培养团结合作意识,学会与人交往。但学生能力参差不齐,悬殊较大,部分学生有意注意时间还是短缺,好动,好玩。

    教学重点:

    1.正确流利地朗读课文,了解课文介绍的几种火车和它们的特点。

    2.感受科技的迅猛发展,感受祖国的伟大,为自己是中国人而自豪。

    难点:

    1.激发学生学科学、爱科学的兴趣和创造欲。了解课文介绍的几种火车及特点。

    教学策略:

    1.情景导入,激发学生兴趣。

    2.仔细阅读,注意文中重点词语和语句以及段落,同时提出不明白的地方共同探讨。

    3.利用多媒体丰富的画面,帮助学生理解课文内容,为学生提供丰富的资源,激发学生的学习兴趣。

    教学资源:

    课件、阅读材料

    教学过程:

    一、复习导入。

    上节课我们认识了一个爱动脑筋的小朋友--小明,他在郊游中看到长长的火车车厢,一节挨着一节,感到很奇怪,于是就问爸爸一个有趣的问题,谁还记得这个问题是什么?这节课我们就跟随小明一起走进火车,了解有关火车的故事。

    二、学习课文。

    1、学习第三自然段。

    1)学生自由朗读第三自然段,读完想一想小明从书中知道了什么?

    2)用表示时间先后顺序的词练习说话。

    3)进入资料城了解火车的知识。

    小明在书中还了解了很多有关火车的知识,大家想不想看看?

    4)读了这些资料你知道了什么?(速度越来越快 越来越环保 越来越先进)

    过渡:火车的速度越来越快,越来越环保,我国的火车也在迅速发展。请大家读一读第四、五自然段,读完想一想从第四、第五自然段知道了什么?

    2、学习第四、五自然段。

    谁来说说你知道了什么?

    第四自然段:

    1)对比体会朝发夕至。(原来用“到达” ,现在“夕发朝至”)

    2)带着自己的体会读第四自然段。

    第五自然段。

    过渡:告诉大家一个好消息,在200671日,青藏铁路已经竣工通车了。

    (1)谁来说说你对青藏铁路有哪些了解?

    老师也找到了一些青藏铁路的资料。(进入资料城读青藏铁路的资料。)

    2)进入资料城读补充资料。

    3)理解创举:我们中国人的确很了不起,在世界屋脊上修建了青藏铁路,创造了六项世界之最,这是一个了不起的创举,谁来说说你怎么理解创举?

    4)师引读:

    A、是啊,只有中国人才敢修建世界上海拔最高的铁路。

    生:这真一个了不起的创举!

    B、只有中国人才能修建世界上海拔最高的铁路。

    生:这真是一个了不起的创举!

    C、只有中国才有这么先进的铁路修筑技术,创造了六项世界之最。

    生:这真是一个了不起的创举!

    是啊,这真是一个了不起的创举!为我们是中国人而感到自豪吧!带着你的感受再读读第五自然段。

    三、拓展阅读。

    过渡:火车飞速发展使我们的生活更加方便快捷,这都是科技发明创造的功劳,资料城当中为我们提供了更多有关科技发明创造的小故事,我相信读完以后大家的收获会更大。

    读阅读材料上的《新式列车》、《火车里的第一》、《未来火车畅想-----滑雪板火车》。

    四、拓展写话。

    这次和小明一起了解火车的故事,我们的收获真的很大。晚上,小明做了一个梦,梦见自己驾驶着新型火车在祖国的大地上飞驰,我想同学们的头脑中一定也有了一列自己想象中的新型火车,一定比现在的火车更先进,把你想象中的新型火车写出来,展示给大家。

    五、小结:

    小朋友们,老师相信只要你们努力学习,将来你们富有创造性的想法一定会变成现实。

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