pep三年级下Unit 6 How many?

Let’s talk B 教学设计

鼓楼小学 陈英娴

【教材分析】

本课是人教版pep小学英语三年级下册教材中的第6单元How many?的第五课时。本课的主要教学内容是16到20这些数字，及句型：How many … do you have? 及其回答I have ….本课包括Let’s talk和 Let’s find out两部分的内容。Let’s talk以艾米和吴一凡的对话为主线展开。

【学习者特征分析】

三年级对英语学习着有浓厚的兴趣，课堂上乐于表现自己。学生们经过一年的学习，他们已经能够表达一些简单的英语词语和句子，能够进行简单的日常问答。虽然已经学了一个多学期的英语，但英语基础仍旧薄弱,掌握的句型和单词量都很有限，尤其大多数孩子来自于农村，学生没有辅导，他们活泼好动，好奇心强，喜欢玩，因此需创设真实的情境，激发他们的学习兴趣。让学生在学习的过程中更多地、更主动地去说、去听。

【教学目标分析】

• 知识与技能：

1.1.理解和掌握句型：How many …do you have? Open it and see! You have…   学生能够说出11到20数字单词，并能够灵活运用到句型中。

2.学生能用 How many…do you have? I have句型询问看到物品的数量和拥有物品的数量。能够熟练地进行问答，能听懂拓展句型并且大部分学生能够表达。

• 过程与方法：

1.通过师生对话、同学交流和自主听读，学生能够体验英语学习、用英语进行交际的过程与方法。

2.通过与同学进行合作学习，能够将所学句型应用到日常对话中。

• 情感态度与价值观：

1.学生能够积极地与人交流、表达自己观点；

2.学生能够很好地与他人进行协作，询问物品的多少。

【教学重难点】

• 重点

•  

• 能理解和掌握句型：How many …do you have? Open it and see! You have…   并能说出数字11-20单词，并能够灵活运用于句型中。

  在对话中使用句型 How many…do you have? I have

• 难点

数字16的准确发音并能够将所学句型How many …do you have? Open it and see! You have…   灵活的应用到日常对话中。

教学资源

教学设备：黑板、笔记本电脑。

课程资源：扩展听读部分的视频。

【教学过程】：

Step 1: Warm up.

（1）Let’s chant. 帮助学生回顾数字11到15，全体同学都能够很好地参与进来。

§

（2）Free talk:

A: How are you ?

B: Fine, thank you .

A: What’s this?

B: It’s a /an...

A: How many… do you see?

B: I see ...

Step 2: Learn new expression.

1. Let’s talk :

(1) 用旧句型How many.........? 引出新词。做到以旧带新。

（2）创设艾米到吴一凡家做客的情景，播放Let’s talk 的动画，整体感知。并跟读一次。

(3）分角色跟读对话并理解。

2. Learn new sentences：

Let’s find out 巩固句型练习,俩俩一组，问答练习。

A: Wu Yifan, how many ......do you have?

B: I have .......

以师生对话的形式，教师与学生进行1-2组，生生进行2-3组。

3. Practice.

A: Amy, what’s this ?

B: My new........

A: How many ......do you have ?

B: 1,2…You have .........

Step 3: Listen to some extending materials.

1拓展一

2拓展二

3 拓展三

4 拓展四

Step4: Make a conversation.

利用本课所学单词和句型进行对话，教师和学生先示范2-3次，再由学生两两一组进行练习，最后由2-3组学生进行汇报。

A: Nice to see you !

B: Nice to see you , too!

A: Look , What’s this?

B: My new ...

A: How many … do you have/see?

B: I have/see ... What about you?

A: I have/see…

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