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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
1.李老师的教学经验丰富,在课文教学的过程中训练孩子们的语言运用能力,为后面的写话打下坚实的基础;
2.通过关键词句的重点讲解,带领学生体会文章的内容,感悟帮助别人要掌握分寸的道理;
3.通过游戏教学,极大调动学生的学习积极性。
讨论点:
1.在朗读指导环节建议老师采用多种形式的活动如:教师范读、学生举手读、同桌互读等等,落实好本节课的朗读教学目标;
2.211跨越式教学时间把握可以加强一下。
评分总数:
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