语文园地一
听课类创建时间：2019-03-19 09:55
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 二年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材
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简介：
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导入 (2'38")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 情景导入
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 激发儿童兴趣，引起学生思考，为什么猴子会称大王。
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拆礼盒 (0'51")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 组词
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 贴近生活，激发学生兴趣
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识字 (0'7")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 组词 形象方法识记 加一加 换一换 生字编字谜
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 将生字分类，不仅教会了本课的字，还教会了孩子识记生字的方法
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搭档闯关 (2'53")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 出示生字，生随机选择组词，用这个词说一句话。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 将低年级识字，组词，练习说话落实到位
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指导书写 (0'44")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 看课件演示，生书空，强调注意点。师在黑板上范写。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 指导书写比较到位，且给自己书写满意的字圈出来，画上笑脸，对孩子有所激励。
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再读课文 (0'21")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 生字宝宝再和你们见面还认识他们吗
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 识记生字之后再让生字回归课文
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练习 (0'24")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 字谜猜字
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 轻轻点水，没有兼顾到所有学生
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我能写话 (0'31")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 图与关键词的出示，师带着学生先来说一说，再让生结合图片内容，用这些词，写一段话。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 师出示了图片与词，给了孩子梯子，但并没有让孩子说一说。
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优点记录:
课堂容量大，环节紧凑，生在本堂课从识字，写字，阅读，写话均得到了训练。
讨论点:
课堂容量过满，阅读与写话环节落实不够。
听课反思:
学生在本堂课经历了识字，写字，阅读与写话。对于二年级的学生来讲可谓容量极大。但是否学生真正从这四个方面都有所得，且是否所有学生均有所得，而不是轻轻点水，一带而过，值得探究。执教老师做到了是课堂的引领者，且兼顾到所有学生，但对学生的差异性兼顾不到位。
评分总数:
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