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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 第二课时 加减法解二元一次方程组 一、展示目标(学生齐读) 二、学生展示学习成果 三、学习新课 1.教师引导 2.学生独立完成过程 3.例题(思考后写出完整过程)4.有过程谈收获
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 教师应强调:对应的项相加减
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 4.变式训练 5.完整步骤展示 6.总结方法 7.课堂训练 6.媒体播放小视频来对学生进行数学思想的渗透
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 指导及时
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优点记录:
课堂设计环节齐全,学生课前预习准备工作完成较好,通过媒体小视频对学生进行数学思想教育
讨论点:
评分总数:
95
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