Unit3 what would you like?
听课类创建时间：2017-09-26 19:52
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 英语 | 听课年级： 五年级 | 教材版本： 人教版（三年级起点）2012-2013
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简介：
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Presentation (0'0")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- What would you like to eat? I' d like to eat/drink...
- 媒体信息
- 实物 图片
- 反思内容
- hamburger sandwich salad （fruit salad)以实物教学 好 fruit salad 以品尝的方式 复习及学习各种水果 (fruits 与fruit salad的关系） 情境对话：师生对话 ，生生对话
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Extending readin (0'0")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- Read the first paragraph finish the first part of mind map Read the second paragraph and finish the second part of the map (call back answers,teach "pizza" Read the third paragraph ,fill in the blanks.teach "sausage ",
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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Production (0'0")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- Talk about your three meals .
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 学生一人说 应改为生生对话 。内容上应该拓展
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Good to know (0'0")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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Homework (0'0")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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步骤 1 (0'0")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
1.在情境中教学词汇并运用句型 效果好
2.概念图的使用使学生对本节课的内容一目了然 也为学生学习语言支起框架
讨论点:
语言输出部分，教师如何指导。
听课反思:
语言输出部分设计成两两对话会不会更好
评分总数:
98
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暂无用户