5.中彩那天
听课类创建时间：2018-03-20 11:25
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 四年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材
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简介：
第三课时
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回顾课文内容 (6'3")
- 教师活动
- 师提问并板书
- 学生活动
- 根据问题回答
- 师生互动
- 问：文章以谁的话开头？以谁的画结尾？首尾呼应 只有开头和结尾可以吗？还要有经内容。 内容是难题，包括起因经过结果。 文章的主题？人要有道德。精神财富比物质财富更重要。 万年历一课讲了什么？做人实在认真。 这一单元的主题――以诚待人。
- 媒体信息
- 板书
- 反思内容
- 回顾课文，重申主题思想引入本课教学
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寻找以诚待人 (0'7")
- 教师活动
- 出示图片
- 学生活动
- 生根据图片回答问题。
- 师生互动
- 工商查处假鞋。这些是什么人干的？假烟，假酒。垃圾食品。――损失钱财。假药――损失生命。
- 媒体信息
- ppt
- 反思内容
- 图片感知深刻，贴近生活
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寻找生活中的以诚待人 (4'26")
- 教师活动
- 出示图片
- 学生活动
- 学生感知内容
- 师生互动
- 1.看图片，贴近生活感知。 2.师讲述真实事迹。
- 媒体信息
- ppt
- 反思内容
- 贴近生活，事件可以给学生感悟
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阅读课本选读课文《小珊迪》 (10'45")
- 教师活动
- 读阅读要求
- 学生活动
- 学生根据要求读文
- 师生互动
- 1.按照时间地点人物起因经过结果简单叙述课文内容 2.汇报：师引导学生根据要求总结课文内容。 3.主题，答应别人的事情要做到。想一想，你在生活中有没有答应别人而自己没有做到的事。 4.师指导学生回忆描写方法。 这样可以使文章出彩。
- 媒体信息
- 无
- 反思内容
- 使方法应用到实际中，来概括文章内容。
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文本引领 (4'39")
- 教师活动
- 出示精彩片段
- 学生活动
- 读文。
- 师生互动
- 问：有什么描写？动作，心理。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 总结方法，指导方法。
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说一说故事 (13'7")
- 教师活动
- 这种矛盾，你有过吗？想一想有关以诚待人的事，和同桌说一说。
- 学生活动
- 生跟同桌说一说。 指名说一说。
- 师生互动
- 生例子：1.为同学捎东西，没有捎到，诚实告知。2.捡钱上交。 想写吗？老师给你降低难度。我们加入了各种描写，可以使文章有血有肉。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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抒写以诚待人 (4'43")
- 教师活动
- 出示要求写一写
- 学生活动
- 写话本写话。
- 师生互动
- 生写话，师巡视
- 媒体信息
- ppt
- 反思内容
- 动笔锻炼
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展示成果 (3'51")
- 教师活动
- 选优秀生作品展示
- 学生活动
- 指名读文
- 师生互动
- 1.有的学生有优秀的开头和结尾，做到了收尾呼应。2.有时间老师再来了解你们的起因经过结果。
- 媒体信息
- 无
- 反思内容
- 择优选择优秀文章片段
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再次总结方法。 (1'37")
- 教师活动
- 根据板书，总结方法。
- 学生活动
- 根据师提示总结
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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结束语 (0'15")
- 教师活动
- 师结束语
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
教态自然，引导得当。
讨论点:
时间稍显紧张
听课反思:
未评价
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