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- 教师活动
- 说谜语
- 学生活动
- 猜谜
- 师生互动
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- 反思内容
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- 教师活动
- 出示,贴图书写课题
- 学生活动
- 说荷叶形状,颜色
- 师生互动
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- 教师活动
- 要求
- 学生活动
- 读文,标段,圈生字
- 师生互动
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- 教师活动
- 课文大概讲了什么?
- 学生活动
- 个别生回答
- 师生互动
- 点评鼓励
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- 反思内容
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- 教师活动
- 课件出示词语(带拼音)
- 学生活动
- 生自己读,后齐读,再开火车读,去拼音读两遍
- 师生互动
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- 媒体信息
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- 反思内容
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- 教师活动
- 出示二会字
- 学生活动
- 学生交流识字方法,说一说自己是怎么记住的
- 师生互动
- 提示,纠正,强调
- 媒体信息
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- 反思内容
- 识字方法的交流,不仅记本课生字,还能强化方法,以后更懂得迁移学习新生字
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- 教师活动
- 课件演示
- 学生活动
- 读生字
- 师生互动
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- 反思内容
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- 教师活动
- 说字形,
- 学生活动
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- 师生互动
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- 反思内容
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- 教师活动
- 介绍结构,品字形
- 学生活动
- 说一说还有那些品字结构的字
- 师生互动
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- 媒体信息
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- 反思内容
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- 教师活动
- 有什么需要注意的地方
- 学生活动
- 学生说一说
- 师生互动
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- 媒体信息
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- 反思内容
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- 教师活动
- 板演鱼,朵,美
- 学生活动
- 学生描红
- 师生互动
- 教师巡视,发现问题,及时纠正,并全班提醒
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- 反思内容
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- 教师活动
- 幻灯片出示必读和选读篇目
- 学生活动
- 读文
- 师生互动
- 师巡视
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- 反思内容
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
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- 教师活动
- 出示香蕉弯弯的,黄黄的
- 学生活动
- 说橘子,西瓜,
- 师生互动
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- 教师活动
- 出示词语
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- 用给出的词语说话
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- 再抄书本上写
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