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优点记录:
情景导入得当,合情合理进入“在家里”课题;由旧知拼音认读学习新知生字,贴图将生字与生活实物联系,偏旁组词猜谜语多种方式记忆生词,识字方法丰富,便于学生记忆;
儿歌中找生字,由被动到主动识字认字,同时,通过儿歌对学生进行思想教育;
知识迁移学习,自己设计谜语识字题,偏旁识字了解字与字义的联系,善于总结联系。运用新学生字学习认识自己家中更多实物。
讨论点:
未评价
听课反思:
汉字是象形体,可以考虑增加图文解字方法学习
评分总数:
94
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