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简介:
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1、指名读生字词,带读词语。2、叶老是个什么样的人?3、你有什么感受?
- 媒体信息
- PPT
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 1、自读6-10自然段,叶老给作者留下了什么印象。2、指名读句子,品读关键词。
- 媒体信息
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- 反思内容
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 1、出示合作学习的表格,分组学习。2、指名小组展示,每组反馈一个。3、齐读重点句子。
- 媒体信息
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- 反思内容
- 主题抓得很到位。
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 1、出示阅读要求,学生自主阅读。2、检查阅读情况,指名说一说。
- 媒体信息
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- 反思内容
- 检查时应该注重让学生说出自己的感受。
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 写一种熟悉的植物。
- 媒体信息
- PPT
- 反思内容
- 题目还应该具体明确一点。
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优点记录:
环节明确,主题突出。
讨论点:
各环节之间的衔接与联系还可以加强。
听课反思:
如何设计题目才能让学生有话可写。
评分总数:
95
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