10.杨氏之子

听课类

创建时间：2017-06-08 09:46

主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 五年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材

  • 简介：

  • 未填写 (14'13")
    • 故事导入 (14'13")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      《周恩来的故事》。学生读课题《杨氏之子》。与现代文的区别。问学生课题是什么？姓杨之家的儿子。学生读文本。 1.这篇课文与以前学习的课文有哪些不同。 文本精练。 2.再读读文，老师教读。读有韵味。把声音读长。学会段句。多读再体会。 3.女生先诵读。曰读yue。
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      学生多种方式朗读，提高阅读韵味。
  • 未填写 (7'40")
    • 教写生字 (7'40")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      教学生唱笔画。注意字的建架结构。 2.让学生个别朗读。教师出示节奏读。 3.文学常识，学生认知。 4.学生讨论，初步了解文本的意思。
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      学生对古文的理解有一定的难度。
  • 未填写 (21'6")
    • 步骤 1 (21'6")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1.学生初步说古文的意思。 2.个别句子来分析。学生读句子。理解：甚，惠。 3.父亲和他是好朋友。父不在，乃呼儿出。 4.杨氏之子知道待客之道。设果。 5.微笑着说。孔指示儿曰：“此是君家果。” 以：来。示：给……看。 6.分析：此是君家果。 未闻孔雀是夫子家禽。 7.做对答游戏。 教师总结后下课。
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      及时调节课堂气氛，

暂无资源

暂无用户