16在家里
听课类创建时间：2017-12-08 14:49
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 一年级 | 教材版本： 人教版新课标
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简介：
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创设情景，引入课程学习 (1'8")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 引入新朋友，
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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熟读词语 (1'15")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 学生朗读词语
- 媒体信息
- 教材
- 反思内容
- 学情分析，学生精金是否集中
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看图说话，感知学习 (5'23")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 看图片，认词语
- 媒体信息
- 照片
- 反思内容
- 考虑学生到认知能力不同
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启发自主学习，思维能力训练 (3'30")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 各种方法记词语
- 媒体信息
- 黑板，卡纸
- 反思内容
- 学生积极性高，尽量提问到每一个学生
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拓展训练，巩固练习 (5'19")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 猜字谜
- 媒体信息
- 计算机
- 反思内容
- 趣味学习，既激发学生的学习兴趣，又巩固了学习的知识
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渗透价值观 (6'46")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 读文章，说感想
- 媒体信息
- 计算机
- 反思内容
- 渗透孝敬长辈的思想，边阅读边找生字
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知识迁移，联系实际 (33'53")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 小组讨论
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
教师上课逻辑清晰，风趣幽默。师生交流活跃，学生学习认真，回答问题积极，课堂气氛活跃。
讨论点:
课程引入没弄明白，不知是否恰当。记词语时跟学生讨论了很多方法，是否应该总结出最恰当的方法？
听课反思:
课程总体比较成功，值得我学习
评分总数:
94
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