第3节 细胞核——系统的控制中心

备课类

创建时间:2020-10-28 17:41

学习时间:暂无|年级:必修1 | 教材:人教版

  • 学习目标:

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  • 简介:

教材分析
本节教材承前面的细胞膜和各种细胞器结构和功能等内容,使学生对细胞的亚显微结构和功能的认识更加全面完整,也为以后的学习作铺垫,如染色质和染色体的关系是学习细胞有丝分裂时染色体变化的基础,细胞核的结构和功能是以后学习遗传的基础,也使学生对“结构和功能相统一”的观念有进一步认识。另外,其中的伞藻实验也让学生体验了生物学研究的一般方法和过程。
教学目标
一、知识与技能 1.阐明细胞核的结构和功能以及结构和功能相适应的关系 二、过程与方法 1.通过自主互动的过程式教学,领悟细胞核的功能、细胞核的结构以及功能与结构相适应的关系。 2.提升学生设计实验、分析实验结果的能力。 三、情感态度与价值观 1.通过各实验的资料分析,体验科学工作的方法和过程,增强学生探索新知识的欲望和创新意识。 2.在合作与交流中分享解决问题后的愉悦.
重难点
[教学重点]: 1、细胞核的结构和功能 [教学难点]: 1、领悟细胞核是遗传信息库 2、理解细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心
学情分析
经过初中阶段的学习,学生对细胞的整体结构如细胞膜、细胞质、细胞核有了初步认识,这部分内容可以看成是初中教材的补充和深入。通过前面几节内容的学习,学生对细胞各部分结构以及他们的功能有了进一步认识,在脑子中能呈现出细胞亚显微结构的三维图,加深“结构和功能相统一”的观念。

复习旧知,引入新课



教学内容



课堂小结和课堂练习



板书设计



布置作业



课后反思



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