- 教材分析
- 本节课要研究的“圆的认识”。是在学生学过了长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形等这些由线段围成的平面图形之后,新接触的一种由曲线围成的平面图形,以及在圆的初步感性认识的基础上进行教学的,它既是前面所学知识的延伸,又是后面学习圆的周长和面积的重要的预备知识,所以它在教材中处于非常重要的位置。此外,这节课通过引导学生多种感官参与学习活动,可以培养学生的观察能力、语言表达能力和抽象概括能力、发展学生的思维能力。
- 教学目标
- 重难点
- 教学重点:探索圆的各部分名称、特征和关系。 教学难点:通过实际的动手操作体会圆的特征。
- 学情分析
课程导入
- 教师支持
- 学生活动
- 活动备注
- 活动资源
自主学习与探究
- 教师支持
- 学生活动
- 活动备注
- 活动资源
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- 学生活动
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课堂练习
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课堂总结
- 教师支持
- 学生活动
- 活动备注
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