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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 温故知新,引出课题
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 借助信息技术,生动直观的演示函数图象,学生易于理解和掌握
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 总结归纳二次函数图象特征,起到画龙点睛的作用
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 及时巩固,让学生对知识点熟练掌握
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优点记录:
1,复习引入环节,开门见山,引出课题非常自然。
2,信息技术使用熟练,函数图像的演示生动直观。
3,对知识点总结归纳到位,画龙点睛。
讨论点:
1,建议酌情增加学生的发言分析和总结;
2,建议增加集体评测环节,有利于更好的了解全班掌握情况。
听课反思:
授课老师思路清晰,语言流畅,安排合理效果良好。给我的感受是备课充分,讲解精辟,重点突出。课堂活动开展的很有实际性,并且活动很有效果很成功,一点小小的建议是,酌情增加学生的发言分析和总结,增加集体评测环节,有利于更好的了解全班掌握情况。
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