重点:同位角、内错角、同旁内角的概念及识别。 难点:在较复杂图形中准确辨别同位角、内错角、同旁内角。

学生已有了学习对顶角、邻补角的经验,知道了角的形成与直线的位置有关,但是从“两条直线相交”到“三条直线相交” 图形复杂了,角的个数增加了,因此需要教师示范从复杂图形中提取、识别基本图形的方法,学生尝试模仿、掌握,从而逐步 提高学生的识图能力。