13.花钟

听课类

创建时间：2021-04-15 16:40

主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 三年级 | 教材版本： 人教部编版

  • 简介：

优点记录:

1.环节清晰，目标明确，有效使用学习任务单进行语言文字训练。 2.板书设计有趣，且利用进行师生互动。 3.品读句子时，利用填空形式进行句子品析：我最喜欢的是————，因为它用了————手法或————词语，有效指向拓展阅读中的语言训练：用——画最喜欢的句子，用什么方法把花写得生动。

讨论点:

如何优化环节时间

听课反思:

1.制作花钟，既然是钟，是否可以利用上“指针”，例如：一起做词语花钟时可用指针转动随机认读生字。 2.初读课文，完成概括内容填空时，学生汇报可否以文中句子为答案依据，这样总结方法——找关键句会更连贯。 3.做花钟，如果能作为小组合作任务，每个小组一个花钟面板，在进行汇报展示，或许训练的覆盖面更广。

评分总数:

90

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