- 教材分析
- <p> <strong>语篇的主题和主要信息 (What):</strong></p> <p>本课语篇是残疾人Ben Smith写给捐赠 Animal Helpers组织的李女士的一封感谢信。主要讲述了残疾人Ben Smith 和他的帮助犬Lucky之间的动人故事。残疾人Ben通过谈论 Lucky来之前生活的诸多不便以及Lucky来之后为他生活带来帮助,充分展示了在慈善机构和爱心人士的帮助下Ben的生活发生的巨大改变。</p> <p> <strong>作者的写作意图、情感或价值取向 (Why):</strong></p> <p>残疾人Ben Smith通过描述Lucky来之前和之后生活发生的改变,使读者深刻体会慈善机构和慈善行为给Ben的生活带来的变化。</p> <p><strong>语篇的文体特征、内容结构和语言特点 (How):</strong></p> <p>1、语篇采用感谢信体裁进行叙述。</p> <p>2、文本分为三个部分:第一部分(第1段)主要说明了写作感谢信的原因,交代背景信息:第二部分(第2~3段)主要叙述了Ben Smith的故事,对比Lucky来之前生活的诸多不便及Lucky来之后生活的巨大改变;第三部分(第4段)主要表达了Ben Smith对李女士的感谢之情。</p> <p>3、词汇特点 本文共出现了19个生词,大约占比7%。其中名词6个,形容词5个,动词6个,动词短语2个。 学生可以通过记笔记,单词联想的方式学习词汇;教师可以引导学生通过上下文语境猜测词义,进行大量的词汇练习与运用增加同学们对词汇的认知与记忆。</p> <p>4、句式特点 1) 本文包含了宾语从句,如She also thought a dog might cheer me up; 祈使句,如Let me tell you my story;疑问句,如what would it be like to be blind or deaf?原因状语从句,如My dog’s name is Lucky—a good name for him because I feel very lucky to have him; 时间状语从句,如He can understand me when I give him order。总体来说句式比较复杂,对学生的阅读理解能力有一定的考验。 2) 典型句式:thank you for doing Sth. 感谢你做某事。这个句式用来对帮助过自己的人表达自己的感谢。</p> <p>5、修辞手法 1) 拟人:作者对Lucky的描写都运用的第二人称he,运用了拟人的修辞手法。He can understand me when I give him order. 2) 排比:I can’t use my arms and legs well, so normal things like answering the telephone, opening and closing the doors, or carrying things are difficult to me.</p> <p>6、语篇连贯和衔接手段 - 段落间的衔接 第一段第一句话点题,表达了Ben对Miss Li感谢,最后一句Let me tell you my story起到引起下文的作用,引出第二段的内容。第三段运用after体现了时间的流逝,是第二段内容have a dog的延续。最后一段,Ben再次对Miss Li表达感谢,首尾呼应,段落间衔接流畅。 - 段落内的衔接 本文运用了or, but, so, then 等连词,和one day, after six months等时间状语,以及for example等词汇,实现了段落内内容的衔接与连贯,行文流畅自然,循序渐进的表达了Ben对Miss Li的感激之情。</p>
- 教学目标
- 重难点
- <p>Key point:</p> <p>a. Master the words, phrases, and sentence structures involved in this lesson, and be able to fluently apply these language knowledge.</p> <p>b. Understand the main idea of the article and extract the central viewpoint.</p> <p>Difficult points:</p> <p>a. Get the main idea.</p> <p>b. Build up the awareness of protecting animals and getting along well with them.build up the awareness of protecting animals and getting along well with them.</p>
- 学情分析
- <p>1</p>
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