第六章 平面直角坐标系
听课类创建时间：2019-04-23 15:36
主讲教师： | 学龄阶段： 初中 | 主讲科目： 数学 | 听课年级： 七年级 | 教材版本： 人教版新课标
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简介：
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迁移应用练习 (3'59")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 练习平行于坐标轴的直线上的点的坐标运算
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 将横、纵坐标相同转换为平移
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点到坐标轴距离 (1'38")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 点到横轴、纵轴距离练习
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 同在x轴或y轴上的两点间的距离的坐标运算
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对称坐标 (1'59")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 点关于x轴、y轴、原点对称点的坐标运
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 关于原点对称如何记忆容易掌握
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用坐标表示地理位置 (6'18")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 如何建立合适的坐标系表示地理位置
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 用坐标表示地理位置的一般步骤总结
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坐标系中的方位角计算 (0'51")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 方位角计算
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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图形平移的坐标运算 (1'55")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 图形平移中的相关计算
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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课堂小结，布置作业 (3'34")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 总结
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
1.教学设计好，教学流程清楚，环节紧凑、流畅
2.知识梳理清晰，使用思维导图的形式，让学生从整体、系统的角度掌握复习要点
3.教学定位准确，设计的习题有效的利用数形结合思想唤醒学生的记忆
4.黄老师上课不慌不忙，教态自然，个人基本功非常扎实
5.与学生的沟通恰到好处，并且里用手机拍摄学生作业，完成师生互动，实现以学生为主体的目的
讨论点:
时间组织上欠佳
听课反思:
复习课40分钟无法做到面面俱到，应适当取舍，转化为口述，或者与学生一起口述
评分总数:
113
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