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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
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- 媒体信息
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- 反思内容
- 从名人故事入手启迪学生要有底线。
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
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- 媒体信息
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- 反思内容
- 设置大任务,分组探究。
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
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- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 小组探究成果汇报形式多样,学生热情高。
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
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- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 从名人故事到慎行的解读再到学生中的不当行为的讨论,规范学生的错误行为,学生杜绝不当行为。
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
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- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 分组谈论不同任务,提高课堂效率。
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
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- 媒体信息
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- 反思内容
- 学生小组活动之前,有一分钟时间独立思考,写下自己的想法,特别好!
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
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- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 先独立思考,再合作学习,能保证每个学生都参与到学习中,特别好!
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 教师出示合作学习要求,学生在小组学习时有秩序。
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
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- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 小组内交流,教师适时给与学生指导
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
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- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 各小组汇报,教师和其他小组成员对汇报小组进行质疑或者补充意见。
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