21.乡下人家
听课类创建时间：2018-08-02 16:34
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 四年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材
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简介：
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品读课文 (1'10")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 带着问题阅读课文，并邀请学生现场阅读
- 媒体信息
- 多媒体课件
- 反思内容
- 未填写
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学生现场作答回答问题 (7'38")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 教师邀请个别学生及全体回答问题，通过情景化图片，循序渐进，吸引学生注意。
- 媒体信息
- 多媒体课件
- 反思内容
- 未填写
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学生有感情品读课文，教师点评 (8'23")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 请个别学生现场阅读课文，全班学生带着问题自主学习课文段落。 学生回答问题，教师点评引导。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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指导朗读 (9'43")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 学生品读诗文，课文，了解可课文内容。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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拓展阅读 (21'24")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 学生默读拓展课文。 回归课文，抄写具有生动形象的语句，邀请举手学生有感情朗读。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
给予学生较多时间带着问题朗读课文，并注重师生互动。
讨论点:
教师在整节课提问时，主要是邀请举手学生提问。可能存在部分学生不敢举手回答，教师在提问环节可以关注这些学生，增强他们自信心和提高学习积极性。
听课反思:
课堂中除了留出学生抄写优美句子，也可以留出部分时间请学生利用课文中的词汇自主写句子，教师可点评指导一二。
评分总数:
64
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