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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 小球自由落体和上抛 观察速度方向和大小变化
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 向下的力的作用-引出重力。 由于地球吸引而使物体受到的力。符号:G 单位:N
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1,重力的方向 -竖直向下(垂直于水平面) 2,重力的作用点-重心 (形状规则,密度均匀,在几何中心) 3,重力的大小-探究重力的大小跟什么有关? 自变量、因变量、实验设计表格 (小组讨论,展示,纠正。) 实验操作:组合出六次质量10 20 50 200g 完成实验(实验过程中教师全面辅导) 学生实验展示:G/M=10N/kg)
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 重力的大小与质量的大小有关? 重力的大小与体积有关吗? 设计实验 重力大小与体积无关
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 重力和质量成正比
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
本课用小实验和情景导入,重点内容采用学生探究实验的形式,学生自主性和参与度高。
讨论点:
时间安排上,最后实验总结部分有点仓促。
听课反思:
对于探究实验应该如何引导学生效果会更好
评分总数:
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