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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.白板出示练习,生在平板上计算。 2.指名板书。 3.师生评讲。 4.利用平板的统计功能,展示学生的答题情况。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 复习时间用了10分钟。
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.出示新授内容。 2.这节课主要是要解决什么问题? 3.师根据生的回答板书。 买包装纸需要多少元? 2.6×0.8 买彩带需要多少元? 2.4×0.85 4.如何估算? 5.学生尝试在本子上用竖式计算。 6.指名上黑板展示,然后说说你是怎么想的。 7.小结。小数乘法竖式计算方法。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 有些学生的机子没锁屏,学生开小差,在下面玩平板。时间分配不合理,之前用的太多,练习的时间太少。
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.学生在平板上做包装的巩固练习。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
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