丰宁四小---韩立静

       【学习目标】

1、学会本科“埃、伦”等12个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。结合上下文理解词语意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解居里夫人的事迹。

3、学习课文的一二自然段，初步理解课题中的“美丽”。

       【学习重点】

1.学习本文正面描写和侧面描写相结合的人物描写方法。
2.领悟居里夫人崇高的精神境界和伟大的人格魅力。

      【教学难点】

1. 学习本文运用的多种人物描写的写作手法。

2. 理解居里夫人“美”的内涵。

【教学时数】

两课时

【教学过程】

第一课时

　一、出示课题，围绕题目质疑
　　1．板书“美丽”，请同学们谈谈对美丽的理解，你在生活中见过什么很美丽？
　　2．板书“跨越百年的”，今天我们一起来学习一篇新课文《跨越百年的美丽》，看到这个题目你有什么问题要问吗？（学生质疑）
　　问题预设：这篇课文写了谁的什么事？课题的美丽表现在哪里?什么样的美丽能跨越百年？这里的“美丽”有什么特殊的含义吗？“跨越百年”指的是什么时间？课文为什么要以《跨越百年的美丽》为题……
　　同学们，让我们走进课文中去寻求答案。
二、自主预习，初读感知
　　1．自由练习读课文，把课文读通顺，解决字词。

2、检查生字的认读情况，指导较难写生字的书写,比如“藤、碱、誉、衔”等字。
　　3、再读课文，划出不理解的词语，通过查字、词典，联系上下文，看图或小组讨论等方法解决。

4、让学生自读拓展阅读帮助理解　：本文涉及到一些物理方面的专用词语，学生理解起来可能会有一定的困难，如：放射性元素镭　　物理学　人工放射性　天然放射性　工业废渣　冶炼　溶解　沉淀　分析　　酸碱　试管　量杯　诺贝尔奖
    5、检查朗读情况----指名接力读课文。

6、默读课文，整体感知课文，了解课文的大致内容。解决课初提出的问题：这篇课文写了谁的什么事？
三、学习课文第一、二自然段：感受居里夫人的外表美
1、引导学生自读课文一二自然段，画出表现“美丽”的句子，简单作批注。

2、交流分享：课件出示：（玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞现出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来）

3、指声朗读相关语句，谈谈对该句的体会和理解。

4、在感悟的同时，出示图片，结合看图，相机进行朗读指导。

四、拓展阅读：

读读课后“阅读连接”中的资料，结合课文想一想，介绍你认识的居里夫人或你体会到了什么。 

第二课时

【学习目标】

1、能联系上下文理解课文中含义深刻的句子，感悟居里夫人的在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质。

2、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深层含义。
3、.感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。

一、回顾旧知，导入新课
　　■认读听写生字词。
　　■说说课文的主要内容。
　　■上节课同学们围绕着题目和课文内容提了很多问题，这节课我们就通过读课文来探讨这些问题，相信通过读书我们一定会有更多的收获和更新的认识。
二、品读感悟，全班研讨
关于“美丽”的探讨-------
　　同学们上节课我们感受到了居里夫人的外在美。默读全文，看看课题的美丽还表现在哪里？划出相关语句，做简单批注。

（1）镭的颜色美
　　想象当时的情景，尤其是在“幽暗的破木屋的映衬下”这点略带蓝色的荧光显得更美，指导朗读相关语句。
（2）居里夫人的内在美，人格美
　　指导学生抓住全文有关语句进行朗读、感悟，注意读悟结合，切忌空谈；教师要善于点拨、提升和概括。
　　■巨大贡献是美
　　关注语句：
　　●“她的报告使全场震惊，使物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人心中”
　　●“它从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成教科书里的新名词‘放射线’，变成物理学的一个新的计量单位‘居里’，变成一条条科学定律，它变成了科学史上一块永远的里程碑。”
　　●“她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。”
　　■勇于探索、忘我献身是美
　　关注语句：
　　● 居里夫人却立即提出了一个新问题，其他物质有没有放射性？……别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。”
　　●“为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业矿渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。实验室只是一个废弃的破棚子。玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上、双手上，留下了酸碱的点点烧痕。”
　　●“终于经过三年又九个月，他们从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。”
　　●“……镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，她逐渐变得眼花耳鸣，苍白乏力。”
　　●“皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。
　　●“她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开了她心爱的实验室。直到她死后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。”
　　■淡泊名利是美
　　●“她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿去当玩具。”
　　●“著名科学家爱因斯坦说过：‘在所有的世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。’”
三、回归整体，提升认识
1．回读全文，谈谈对课题的理解。
　　照应问题；什么样的美丽能跨越百年？“跨越百年”指的是什么时间？为什么说居里夫人的美丽“跨越百年”？课文为什么要以《跨越百年的美丽》为题……
　　百年是虚指：意即“永恒”，

她的伟大发现对社会的贡献永恒，

她的优秀品质和人格精神永存。

2．总结收获，拓展阅读写作。

（1）阅读拓展资料：物理科学的第一夫人吴健雄。谈谈你的体会。

（2）写一写你心目中的居里夫人。