10 我们当地的风俗

听课类

创建时间：2024-03-29 14:31

主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 道德与法治 | 听课年级： 四年级 | 教材版本： 部编版

  • 简介：

  • 环节 1 (1'41")
    • 步骤 1 (1'41")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      未填写
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      从还是熟悉的生活情景开始，激发学生的学习兴趣。
  • 环节 2 (2'46")
    • 步骤 1 (2'46")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      未填写
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      为什么在二月二剪头，引发学生思考，引出本课的主题“风俗”。
  • 环节 3 (11'52")
    • 步骤 1 (11'52")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      未填写
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      小组合作交流，从学生自身出发，找到身边的风俗，并理解风俗带来的美好寓意。
  • 环节 4 (21'50")
    • 步骤 1 (21'50")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      未填写
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      教师在课前寻找到自己身边的风俗，就发生在自己身边的事情，很有说服力，课堂气氛融洽。
  • 环节 5 (26'13")
    • 步骤 1 (26'13")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      未填写
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      孩子深入挖掘身边的风俗故事，讲解的头头是道，活跃课堂学习气氛。
  • 环节 6 (29'28")
    • 步骤 1 (29'28")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      未填写
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      用本命年导出来十二生肖，这个方法值得借鉴。
  • 环节 7 (31'3")
    • 步骤 1 (31'3")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      未填写
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      用绘本故事带动学生了解十二生肖的来历，生动，有实效。
  • 环节 8 (40'44")
    • 步骤 1 (40'44")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      未填写
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      这个女同学在风俗方面可以说是知识担当，在这节课中非常活跃，应该也得益于老师的课前指导，以及自己的用心。
  • 环节 9 (38'54")
    • 步骤 1 (38'54")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      未填写
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      十二生肖的故事实际上都是美好的祝愿，让孩子知道文化的传承里面很多都是美好的寓意传承。
  • 环节 10 (44'43")
    • 步骤 1 (44'43")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      未填写
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      风俗也在传承着中华传统美德，最后落实到立德树人的层面。

评分总数:

85

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