第一节 细胞通过分裂产生新细胞
听课类创建时间：2020-11-28 10:46
主讲教师： | 学龄阶段： 初中 | 主讲科目： 生物 | 听课年级： 七年级 | 教材版本： 人教版
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简介：
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步骤 1 (3'3")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 导入有情境，利于激发学生兴趣，引导学生进行探究
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步骤 1 (29'54")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 引导学生进行探究，对于重点、难点的内容——细胞分裂的讲解非常透彻，有深度注重知识之间的联系。
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步骤 1 (38'3")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 情感教育及时有效，引导学生养成良好的生活习惯。
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步骤 1 (41'53")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 复习有针对性，效果明显！
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步骤 1 (43'30")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 板书设计条理清晰，图文并茂，重点突出，与习题相辅相成。
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优点记录:
1.导入有情境，利于激发学生兴趣，引导学生进行探究
2.对于重点、难点的内容——细胞分裂的讲解非常透彻，有深度注重知识之间的联系。
3.情感教育及时有效，引导学生养成良好的生活习惯。
4.板书设计条理清晰，图文并茂，重点突出。
讨论点:
结尾处，是不是可以回到导入时的情境，让学生利用所学知识，解释壁虎尾巴再生的原理。这样既解决了实际问题，又达到了达到了应用层次的检测目的。。
听课反思:
情境导入、过渡设计巧妙、自然；讲解透彻、深刻，板书设计合理、清晰；非常值得借鉴学习！
评分总数:
109
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