14、检阅

38团学校 杨永义

 学习目标：1、 认识“俱、纠”等5个生字。会写“俱、众”等14个生字。能正确读写“检阅、议论”等21个词语。

                2、 理解课文内容，有感情地朗读课文。

                3、学习儿童队员的团队精神，博莱克的勇敢参与的精神。

教学重点：理解课文内容，学习儿童队员的团队精神。

教学难点：体会“这个小伙子真棒”“这群小伙子真棒”这两句话的深层含义。

教学准备：多媒体、课件

课时安排：两课时

教学设计：

第一课时

课时目标：学习本课生字词语，初步感知。

一、激情导入

1、观看中华人民共和国阅兵仪式。

2、学生仔细观察阅兵时的图片。

3、同学们，你知道别的国家是怎样欢庆国庆的吗？现在，我们就一起去了解波兰人民是怎样欢庆国庆的吧！

（板书课题：检阅）

二、初读课文，理解课文的主要内容。

1、  自由读课文。

2、读准字音，读通句子，不懂的句子多读几遍。

3、概括说一说这篇课文的主要内容。

4、齐读课文。

三、多媒体出示本课词语。

1、老师领读，学生齐读。

2、同桌互相考一考。

3、指名读。

4、开火车检测。

四、多媒体出示并学习我会写的字。

1、指名教读我会写的字。

2、齐读生字。

3、用自己喜欢的方法记住生字，同桌交流。

4、指名说说用什么方法记住这些生字的。

5、四人小组讨论用生字组词。

6、说说哪些字最容易写错，指导书写。

第二课时

课时目标：赏析课文，理解课文内容。

• 导入新课

通过上节课的学习，我们学习了生字生词，初步感知了课文内容，那么，在大家的努力下，检阅仪式会出现怎样的情景呢？这节课我们来继续关注。

二、学习课文内容。

（一）学习课文第一部分（1-6自然段）

1、学生自由读课文。

讨论：

（1）、大家遇到了一件怎样的事情？

（2）、再想一想，事情为什么难办？

（3）、大家的想法是怎样的？

学生组内交流，在全班交流。

2、学生齐读第六自然段。

大家对左腿截肢的博莱克到底应不应该参加检阅，让他站在生么地方，感到很为难。

（二）、那么，最终是怎样决定的呢？继续来学习（7—9自然段）

1、 自由读课文。

讨论：

（1）、队长是怎样决定的？

(2)大家的意见如何？从哪些地方可以看出来？（露出笑容、情不自禁）

2、指名有感情地朗读课文7—9自然段。

（三）、学习第10—16自然段。

1、 默读课文。

2、 你发现这段中标点符号有什么特点吗？（2个感叹号）感情非常强烈。

3、 自由读一读，读出感情。

讨论：（1）、博莱克在检阅中表现如何？

           （2）、你能体会他当时的心情吗？

           （3）、观众为什么说“这个小伙子真棒”

          （4）、观众为什么又说“这些小伙子真棒”

学生独立思考，讨论交流。

三、课堂小结

      在他们身上我们明白了什么是坚强，自信，什么是尊重，爱护。在他们身上，我们体会到了人人平等，互相尊重的真正内涵。

板书设计                          

 14、检阅

                           “这个小伙子真棒”

        结   团          （  坚强、自信、平等、尊重  ）

                                                                       友爱

                           “这些小伙子真棒”

四、延伸阅读

阅读材料134页《双腿瘫痪后》

• 认真阅读并思考

   1、 你觉得作者的母亲是个什么样的人？

   2、如果你是作者今后该怎样做？

五、拓展习作

   1、看着队伍中的博莱克，我想对他说：……

  2、检阅后，博莱克的心情久久不能平静，当天晚上他在日记中这样写道……

两者任选其一，发挥自己的想象动笔写一写。