《赵州桥》第二课时教学设计

蒋光鼐纪念小学吕绮霞

《赵州桥》是小学人教版新课标第六册三年级语文第九课的一篇课文。这是一篇精读课文，也是一篇说明文。课文开头先交代赵州桥的所在地、设计人及建桥的时间，然后重点介绍赵州桥雄伟、坚固、美观的特点，最后讲作者由衷的赞美。全文层次清晰，重点突出，通过对赵州桥设计特点的说明，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。课文在介绍赵州桥雄伟、坚固、美观的特点时，先用一句话概括出赵州桥在设计上某一方面的特点，然后从不同侧面、运用不同方法具体说明。教学时要着重引导学生注意这个表达特色，理解重点词句，读懂课文。

教学目标：

1.知道赵州桥是世界闻名的石拱桥及它雄伟、坚固、省料、美丽的特点；理解赵州桥设计的独创性及其作用；提高学生的朗读能力、说话能力、思维能力。

2. 培养学生利用网络自主学习和协作学习，网上交流的能力。

3．体会我国劳动人民的智慧和才干，从而激发起学生的民族自尊心和自豪感。

教学重点及难点：

1．理解赵州桥的雄伟、坚固、美观及设计上的特点，体会作者的表达方法。

2．帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。

教学设计：

1. 谈话导入

上节课我们学习了这课生字词和第一自然段。赵州桥这样一座古老的石拱桥，它凭借着什么而闻名于世呢？今天我们继续学习，探讨探讨它的奇特与魅力。

2. 学习第二自然段

1.自由朗读第2自然段，想想这段告诉了我们什么？找出这段的中心句。

（赵州桥非常雄伟。）

2.“雄伟”一般用来形容什么？“雄伟”是什么意思？

3.从课文的哪些语句中体会出了赵州桥的雄伟？在课文中划出来，谈谈你的感受。

（桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。）

4.赵州桥至今已有1300多年了，仍然横跨在洨河上，什么样的设计特点支撑着它使它1300多年不倒，至今仍然被人们使用着，它都有哪些特点？

小组学习：用喜欢的方式读第二段，讨论：

• 赵州桥在设计上的主要特点是：

• 这种设计的优点是：

• 这种设计在 建桥史上是从来没有过的，所以是一个 （ ）

5.拓展阅读： 《历史的考验》

赵州桥建于公元605年距今1400多年，经历了10次水灾，8次战乱和多次地震，特别是1966年3月8日邢台发生7.6级地震，赵州桥距离震中只有40多公里，都没有被破坏。1963年的水灾大水淹到桥拱的龙嘴处，据当地的老人说，站在桥上都能感觉桥身很大的晃动。

3. 学习第三自然段。

1. 自由朗读第3自然段，想想这段告诉了我们什么？ 找出这段的中心句。

（这座桥不但坚固，而且美观。）

2. 师：这是一个过渡句，起承接上文，引出下文的作用。

3. 你喜欢那个句子？为什么？

4. 有感情朗读本段，边读边想像龙的形态。追问：你仿佛看到什么？

4. 拓展延伸

1.你能根据课文内容给赵州桥另外起个名字吗？

2.学了这篇课文，你会产生什么感想？

3.师小结：赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。

为什么说赵州桥是我国宝贵的历史遗产，它有哪些历史价值？我们一起进入资料城读一读有关赵州桥的文章吧。

五、拓展阅读

• 进入资料城阅读：

1.《古建奇葩赵州桥》

2.《赵州桥建造三绝》

3.《赵州桥的传说》

4.《名桥赏析》

……

5. 打写练习

选择其中一题完成

1、用“有的......，有的......，还有的......。”句式写一段话，介绍一个地方。

2、学了这篇课文，写写你的感想吧。这是一座（ ）的桥，因为（ ）。